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Pronome Relativo: o “GPS” que liga frases e evita repetição

em novembro 11, 2025

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A regra que vai fazer você nunca mais errar orações subordinadas adjetivas

em novembro 07, 2025

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.: Proposta de redação: “Nerve - Um Jogo Sem Regras”

em outubro 30, 2025

9E proposta de redação

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🧠 Exercícios | Orações Subordinadas Substantivas (nível difícil)

em outubro 23, 2025

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🌟 Tipos de Sujeito: entenda de um jeito fácil

em outubro 08, 2025

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📝 Exercícios | Orações Subordinadas Substantivas (com gabarito)

em setembro 30, 2025

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✅ Exercícios | Orações Subordinadas Substantivas (sem gabarito)

em setembro 30, 2025

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.: Orações Subordinadas Substantivas fácil: o guia simples e completo para você não esquecer mais

em setembro 30, 2025

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✍️ Exercícios | Núcleo do Sujeito e Núcleo do Predicado

em setembro 26, 2025

discursivos exercícios predicado sujeito

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📚 Núcleo do Sujeito e Núcleo do Predicado | A parte mais importante da frase: os núcleos em ação

em setembro 26, 2025

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.: 6° ano | Trabalho de Língua Portuguesa | Substantivos

Trabalho de Língua Portuguesa - Substantivos Tema: " A Ilha dos Substantivos Perdidos" Objetivo: Reconhecer, classificar e usar corretamente os diferentes tipos de substantivos (comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos e derivados). Material:em folha de papel almaço ou folha sulfite, escrito a mão. O texto (escrita) não pode ser impresso, mas as imagens podem ser coladas, desenhadas ou impressas. Prazo de entrega: 1° /08 /2025 Valor: 10 pontos Proposta: Você vai criar uma ilha fictícia onde vivem os substantivos! A ilha será dividida em regiões diferentes, e cada região será o lar de um tipo de substantivo. Você será o cartógrafo e criador dessa ilha incrível, cheia de nomes e significados! Instruções: Mapa da Ilha (Parte Artística): Em uma cartolina ou folha A3, desenhe um mapa da “Ilha dos Substantivos Perdidos”. Divida o mapa em 8 regiões diferentes, cada uma representando um tipo de substantivo: Região dos Comuns ...

Exercícios | Frase verbal e Frase Nominal

📘 Exercício 1: Identificação e explicação Leia as frases abaixo e responda: a) "Silêncio absoluto na sala." b) "Os alunos assistiam atentos à aula de história." Pergunta: Classifique cada frase como nominal ou verbal e justifique sua resposta. 📘 Exercício 2: Reescrita Transforme as frases nominais abaixo em frases verbais com o mesmo sentido: a) "Noite chuvosa e fria." b) "Movimento intenso nas ruas." 📘 Exercício 3: Criação de frases Crie: Duas frases nominais que expressem uma situação cotidiana. Duas frases verbais que expressem uma ação em andamento. 📘 Exercício 4: Interpretação e análise Leia o trecho a seguir: "Desespero. Gritos. Sirenes. Correria para todos os lados." Pergunta: Esse trecho é formado por frases nominais ou verbais? Qual o efeito de sentido que esse tipo de construção provoca no leitor? 📘 Exercício 5: Texto curto e análise Leia o pequeno texto: "Manhã clara. Céu az...

.: Crase | Exercícios sem gabarito

1. Uespi (2014) Nas frases a seguir, usa-se o acento indicativo da crase em: I. Proibido virar a esquerda; II. Obedeça a sinalização; III. Aberto as 20h. a) I, II, III b) II e III apenas c) II apenas d) III apenas e) I e III apenas 2. Uenp (2015) O uso da crase, em alguns contextos, pode promover uma mudança de sentido, como ocorre no exemplo abaixo, apresentado pela Revista Língua Portuguesa, de agosto de 2009: Cheirar a gasolina (aspirar o combustível) Cheirar à gasolina (feder tal qual o combustível) Por isso, há casos em que a crase é empregada, justamente para marcar a diferença de sentido ou eliminar a ambiguidade. Em qual das alternativas, o sentido não é modificado com o uso do acento indicador de crase? a) Correr a estrada – Correr à estrada. b) Chegar a noite – Chegar à noite. c) Pintar a mão – Pintar à mão. d) Dar a luz – Dar à luz. e) Ir até a porta – Ir até à porta. 3. Insper (2016) Crase errada irrita Caeta...

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